Přijímací řízení

Bakalářský i navazující magisterský program Český jazyk a literatura pro vzdělávání, Učitelství českého jazyka a literatury pro střední školy lze studovat samostatně nebo s další aprobací v prezenční formě a v jednooborovém studiu i ve formě kombinované.

Aktuální vyhlášení přijímacího řízení fakultou

Často kladené otázky

Jaké jsou podmínky k přijetí ke studiu českého jazyka a literatury?

Přehledně připravené informace o přijímacím řízení a podmínkách k přijetí na PF UJEP jsou každý rok zveřejněny na fakultních webových stránkách.

Které aprobační kombinace s českým jazykem a literaturou v bakalářském studijním programu PF UJEP nabízí?

Výčet aprobačních kombinací je obsažen v již zmíněném dokumentu Přijímací řízení UJEP – PF pro příslušný akademický rok. V rámci Pedagogické fakulty UJEP lze český jazyk a literaturu tradičně studovat jako samostatné studium jednooborové, anebo v kombinaci s anglickým jazykem a literaturou, také s tělesnou výchovou, hudební výchovou a výtvarnou výchovou. Díky spolupráci s Filozofickou fakultou UJEP jsou otevřeny kombinace český jazyk a literatura – historie, český jazyk a literatura – německý jazyk a literatura a český jazyk a literatura – společenské vědy. Nově jsou do nabídky programů v kombinaci zařazeny i matematika a informatika z Přírodovědecké fakulty UJEP.

Nabízí katedra bohemistiky i kombinovanou formu studia?

Kombinovanou formu nabízíme od akademického roku 2021/2022 pouze v jednooborovém (tj. samostatném) studiu, a to jak v bakalářských studijních programech pro vzdělávání, tak v navazujících magisterských studijních programech zaměřených na učitelství pro střední školy.

Jaké jsou výhody a nevýhody kombinované formy?

V kombinované formě absolvujete stejné předměty jako v prezenčním studiu. Hodinová dotace přímé výuky je však oproti prezenční formě zhruba třetinová, pro zbývající část jsou poskytovány distanční studijní opory a lze pochopitelně využívat možností konzultací. Rozvrhy jsou připravovány dle fakultního harmonogramu (pro zimní semestr mají definitivní podobu v září, pro letní semestr na začátku února), výuka probíhá zpravidla v pátek odpoledne a v sobotu. Hlavní nevýhodou je, že student kombinované formy nemá nárok na ubytovací ani prospěchové stipendium (mimořádná a sociální stipendia však získat může).

Přehled povinných předmětů – Český jazyk a literatura pro vzdělávání (Bc.)

1. ročník

• Úvod do studia českého jazyka
• Fonetika a fonologie
• Základy slavistiky
• Úvod do studia literatury (dvousemestrální pouze v samostatném, tj. jednooborovém studiu)
• Současná česká literatura
• Úvod do filozofie
• LexikologieHistorická mluvnice (dvousemestrální pouze v samostatném studiu)
• Česká literatura 20. století I
• Česká literatura 19. století
• Cizí jazyk
• Technika filologické práce (pouze v samostatném studiu)
• Specifické poruchy učení ve výuce češtiny (pouze v samostatném studiu)
• Naratologie (pouze samostatné studium)
• Staroslověnština (pouze v samostatném studiu)
• Slovanský jazyk (pouze v samostatném studiu)
• Čtenářské strategie ve výuce (pouze v samostatném studiu)

2. ročník

• Informační a komunikační technologie (dvousemestrální pouze v samostatném studiu)
• Pedagogická propedeutika
• Úvod do psychologie
• Observační pedagogická praxe
• Morfologie (dvousemestrální pouze v samostatném studiu)
• Slovotvorba
• Česká literatura 20. století II
• Obecná didaktika
• Přípravný seminář k pedagogické praxi
• Klinická pedagogická praxe
• Syntax I
• Starší česká literatura
• Dětská literatura (dvousemestrální pouze v samostatném studiu)
• Didaktika jazyka a slohu I
• Literární regionalistika (pouze v samostatném studiu)
• Úvod do intermediálních studií (pouze v samostatném studiu)
• Literární kritika (pouze v samostatném studiu)
• Oborová didaktika pro bakalářské studium I, II (pouze v samostatném studiu)

3. ročník

• Asistentská pedagogická praxe
• Seminář k bakalářské práci
• Didaktika jazyka a slohu II
• Didaktika literatury I
• Syntax II
• Stylistika
• Interpretace literárního díla
• Kapitoly z problematiky dětského čtenářství
• Reflektivní seminář pedagogické praxe
• Didaktika literatury II
• Jazykové rozbory
• Rétorika
• Teorie literatury (dvousemestrální pouze v samostatném studiu)
• Bakalářská práce
• Dialektologie (pouze v samostatném studiu)
• Onomastika (pouze v samostatném studiu)
• Interpretace textu v literární výchově (pouze v samostatném studiu)

Přehled povinných předmětů – Učitelství českého jazyka a literatury pro střední školy (NMgr.)

1. ročník

• Pedagogická psychologie
• Vývojová psychologie
• Metodologie pedagogického výzkumu
• Přípravný seminář k pedagogické praxi
• Průběžná pedagogická praxe maior
• Textová lingvistika
• Popularizace češtiny (pouze v samostatném studiu)
• Světová literatura I
• Didaktika literární výchovy I
• Didaktika jazyka
• Psychodidaktika a neurodidaktika
• Sociální pedagogika a sociální patologie
• Sociální psychologie
• Souvislá pedagogická praxe na 2. stupni ZŠ
• Vybrané kapitoly z dějin spisovného jazyka
• Čeština jako cizí jazyk
• Mediální výchova (pouze v samostatném studiu)
• Světová literatura II
• Literární exkurze
• Didaktika slohu
• Didaktika literární výchovy II
• Tvůrčí psaní (pouze v samostatném studiu)

2. ročník

• Speciální pedagogika a inkluzivní vzdělávání
• Školní a poradenská psychologie
• Základy školského managementu a administrativy
• Souvislá pedagogická praxe na SŠ maior
• Komplexní reflektivní seminář praxe maior
• Seminář k diplomové práci
• Teorie spisovného jazyka a jazyková kultura
• Popularizace češtiny
• Didaktická interpretace literárního textu
• Didaktika literární výchovy III
• Emoční inteligence a rozvoj sociálních dovedností
• Psychopatologie
• Lingvistická analýza textu
• Kultura mluvených projevů
• Literatura a film
• Diplomová práce
• Stylistická cvičení (pouze v samostatném studiu)
• Technika mluvené řeči (pouze v samostatném studiu)
• Literatura a film (pouze v samostatném studiu)
• Tvůrčí psaní II (pouze v samostatném studiu)
• Literárněvědná metodologie v praxi (pouze v samostatném studiu)
• Výzkum čtenářství (pouze v samostatném studiu)

Rozdílovou zkoušku z českého jazyka a literatury vykonávají absolventi bakalářského studia (příslušného dvouoboru, viz níže) hlásící se na navazující magisterské studium (jednooborové nebo dvouoborové).

Rozdílovou zkoušku z českého jazyka a literatury katedra bohemistiky PdF UJEP v Ústí nad Labem promíjí:

1. studentům bakalářského studia jednooboru, kteří absolvovali studium ČJL na kterékoli fakultě v ČR,
2. tudentům, kteří absolvovali studium dvouoboru na katedře bohemistiky PdF UJEP v Ústí nad Labem.

Rozdílová zkouška z českého jazyka a literatury má podobu písemného testu o rozsahu cca 4 A4. Test se skládá z lingvistické a literární části. Obsahem lingvistické části jsou poznatky a dovednosti z jednotlivých strukturních plánů jazyka, obsahem literární části poznatky a dovednosti ze základních subdisciplín literární vědy.

Hodnocena je každá z obou součástí testu zvlášť, úspěšné zvládnutí rozdílové zkoušky předpokládá úspěšné zvládnutí obou jejích částí.

• Lingvistická část: max. 50b, minimum pro úspěšné zvládnutí 25b.
• Literární část: max. 50b, minimum pro úspěšné zvládnutí 25b.

Rozdílová zkouška z českého jazyka a literatury se vypisuje vždy po skončení ZS 1. ročníku navazujícího magisterského studia (leden až únor).

• Povinnosti doktoranda na školicím pracovišti KBO
• Možná témata

Podmínky přijetí do doktorského studia

Ústní pohovor, který je zaměřený na následující okruhy témat: Rozprava nad projektem disertace, který je předložen na minimálně 6 normostranách (0 – 50 bodů). Zde uchazeč musí prokázat, že se s ohledem na zvolený disertační projekt dobře orientuje v didaktice českého jazyka a literatury. Projekt by měl být zpracován v podobě souvislého textu, měl by obsahovat také teoretická východiska, metodologii, soupis sekundární literatury apod. Vzhledem k oboru doktorského studia by měl vykazovat perfektní úroveň jazykovou a stylizační. Jazyková a stylizační úroveň disertačního projektu i samotné rozpravy je rovněž předmětem hodnocení. Dalšími kritérii hodnocení je prokázání znalostí literárněvědně nebo lingvisticky orientované bohemistiky a znalosti didaktik českého jazyka a literární výchovy pro 2. stupeň základní školy a pro školy střední (0 – 40 bodů); kultivovaný jazykový projev v odborném stylu, ovládání terminologie oboru, předpoklady pro samostatnou vědeckou činnost (0 – 10 bodů). Maximální počet bodů je 100, minimální počet bodů pro úspěšné splnění přijímací zkoušky je 70 bodů.

Doporučení pro uchazeče – budoucí doktorandy

Uchazečům o doktorské studium důrazně doporučujeme vybrat si ze seznamu školitelů svého potenciálního školitele (resp. konzultovat s ním možnost stát se jeho doktorandem), a to nejlépe již na začátku kalendářního roku (leden nebo začátek února), tedy v dostatečném předstihu před podáním přihlášky i disertačního projektu (zpravidla duben každého akademického roku). To umožní uchazeči konzultovat s potenciálním školitelem a kvalitně připravit disertační projekt, jehož prezentace je součástí přijímací zkoušky do doktorského studia. Disertační projekt se podává zpravidla do konce dubna každého akademického roku, přijímací zkoušky se konají zpravidla v červnu každého akademického roku. Uchazeč by měl přijít za potenciálním školitelem s vlastní vizí, kterou s ním bude moci dále modifikovat a rozvíjet. Uchazečům o doktorské studium doporučujeme seznámit se s povinnostmi doktorandů ještě před konečným rozhodnutím podat přihlášku.

Seznam školitelů

• Doulík, Pavel, prof., PaedDr., Ph.D. (Katedra pedagogiky PF UJEP)
• Hník, Ondřej, doc., PhDr., Ph.D. (Katedra bohemistiky PF UJEP)
• Mitter, Patrik, doc., Mgr., Ph.D. (Katedra bohemistiky PF UJEP)
• Škoda, Jiří, prof., PhDr., Ph.D. (Katedra pedagogiky PF UJEP)
• Čajka, František, PhDr., Ph.D. (Katedra bohemistiky PF UJEP)
• Jindráček, Václav, PhDr., Ph.D. (Katedra bohemistiky PF UJEP)
• Koten, Jiří, doc., Mgr., Ph.D. (Katedra bohemistiky PF UJEP)

Profil absolventa studijního programu

Absolventi

• Jsou vysoce kvalifikovaní teoretici jazykového či literárního vzdělávání, oboroví didaktici, kteří čerpají odborné kompetence z jazykovědných, resp. literárněvědných oborů a z komplexně pojímané oborové didaktiky českého jazyka (jazykové, slohové a komunikační výchovy), resp. didaktiky literární výchovy;
• orientují se v metodologii výzkumu vyučování a učení v oborech vzdělávání v českém jazyce a v literatuře.
• Jsou připravováni tak, aby působili jako pedagogové na vysokých školách, jako vědečtí pracovníci v pedagogických ústavech či centrech a v dalších institucích zaměřených na vzdělávání v českém jazyce a v literatuře v České republice i v zahraničí.
• Rozpoznávají klíčová témata didaktického diskurzu a jsou schopni je samostatně a erudovaně řešit.
• Jsou schopni řešit specifické otázky pedagogické praxe na všech stupních a typech škol v ČR.
• Uplatňují se nejen jako učitelé, nýbrž i jako autoři studijních materiálů nebo jako odborníci na realizaci učebních a studijních programů a plánů.

Studijní plán

Standardní doba studia je čtyři roky, maximální doba studia je sedm let.

Studijní plán vyžaduje

• Absolvování předmětů, které jsou součástí profilujícího základu studijního programu, ale nejsou základními teoretickými předměty profilujícího základu (v souladu s Doporučenými postupy pro přípravu studijních programů, vydanými NAÚ, jsou tyto předměty opatřeny značkou „PZ“).
• Absolvování základních teoretických předmětů profilujícího základu (v souladu s Doporučenými postupy jsou tyto předměty opatřeny značkou „ZT“).
• Ostatní povinné předměty, jejichž cílem je mj. sledovat a hodnotit, jak student plní cíle stanovené v projektu disertační práce.
• Absolvování předmětů zaměřených na rozvoj tvůrčí, pedagogické, vědecké a výzkumné činnosti studentů (zahrnující publikační aktivity, účast na konferencích, účast v grantových projektech) a studijní pobyt na zahraničním pracovišti, které se věnuje teorii a výzkumu vzdělávání v bohemistice.

Postup do druhého a třetího roku studia

Minimální doba studia je dána dosažením 240 kreditních bodů. Student splní podmínky pro postup do druhého roku studia, pokud za předměty zapsané v prvním roce studia získá minimálně 30 kreditních bodů. Student splní podmínky pro postup do třetího roku studia, pokud za předměty zapsané v prvním a druhém roce studia získá minimálně 60 kreditních bodů.

Řádné ukončení studia

Řádné ukončení studia je podmíněno vykonáním státní doktorské zkoušky a veřejnou obhajobou disertační práce. K vykonání státní doktorské zkoušky se může student přihlásit po splnění všech studijních povinností a modulů stanovených individuálním studijním plánem a po získání 190 kreditních bodů, tj. i bez kreditních bodů za činnosti spojené s realizací disertační práce a jejich tezí. Studium v doktorském studijním programu směřuje k vytvoření disertační práce, která podle § 47 Zákona č. 111/1998 Sb., o vysokých školách, prokazuje schopnost a připravenost k samostatné činnosti v oblasti výzkumu nebo vývoje nebo k samostatné teoretické a tvůrčí umělecké činnosti. Veřejná obhajoba disertační práce je podmíněna předchozím složením státní doktorské zkoušky.

Výuková povinnost

U studentů doktorského studijního programu v prezenční formě studia je v souladu se Studijním a zkušebním řádem pro studium v doktorském studijním programu UJEP v Ústí nad Labem požadováno zapojení do výuky v bakalářském či navazujícím magisterském studijním programu v maximálním rozsahu 4 hodiny týdně po dobu 4 semestrů. S výukovou povinností je spojena povinnost vypsat vlastní konzultační hodiny (platí jen semestr(y), kdy doktorand vyučuje).

Přehled studijních povinností a minimálního počtu kreditů

Tabulka 1: Přehled studijních povinností a minimálního počtu kreditních bodů (dále jen kreditů) vyžadovaných od studentů v prezenční i kombinované formě DSP

Studijní plány doktorského studia: DOSTUPNÉ ZDE!

Specializace

• 7503T143 Český jazyk a literatura pro 2. stupeň ZŠ
• 7504T039 Učitelství českého jazyka a literatury pro SŠ
• 7504T038 Učitelství českého jazyka pro 2. stupeň ZŠ a pro SŠ (jednooborové)

Složení komise pro státní rig. zkoušky

• Doc. PhDr. Ondřej Hník, Ph.D. (předseda)
• Doc. Mgr. Patrik Mitter, Ph.D.
• Doc. Mgr. Jiří Koten, Ph.D.
• PhDr. František Čajka, Ph.D.

Okruhy otázek a studijní literatura

• Okruhy otázek z didaktiky jazyka
• Okruhy otázek z didaktiky literatury
• Okruhy otázek z jazyka
• Okruhy otázek z literatury